作者：毛開云 稿源：三尺巷 編輯：王小蒙

　　今年20歲的彭超，是攀枝花市七中的一名高三學(xué)生。6歲時(shí)，因觸電失去雙臂，他開始練習(xí)以腳當(dāng)手，克服了常人難以想象的種種困難，學(xué)會(huì)了用腳寫字、穿衣、吃飯、上網(wǎng)。去年，彭超參加高考，用腳答題，考出了538分的成績，但遺憾的是，因?yàn)橛媚_寫字，答題速度受到影響，他與理想中的大學(xué)失之交臂。之后，他選擇了復(fù)讀。今年5月，彭超已通過學(xué)校向招辦提出書面申請(qǐng)，希望今年高考中，能適當(dāng)延長他的考試時(shí)間。(6月2日《華西都市報(bào)》)

　　無臂考生彭超申請(qǐng)攜帶特殊桌椅、適當(dāng)延長考試時(shí)間，應(yīng)該能得到相關(guān)部門的回復(fù)和同意。對(duì)于參加高考用腳答題的彭超，對(duì)于去年超過一本線3分而落榜只能選擇復(fù)讀的彭超，我們的心里除了同情和憐憫外，更多了一份尊重和崇敬。“無臂考生們”參加高考，不僅需要人情的關(guān)懷、人性的溫暖，更需要制度的關(guān)愛。

　　高考是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的，高考也是有溫度的。每年一到高考，尤其是高考的幾天，車輛禁鳴、的士送考、愛心人士送傘送礦泉水等，整個(gè)社會(huì)都對(duì)考生表現(xiàn)出濃濃的人情味，讓考生們體味到了人性的真善美，有利于他們臨場充分發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮。因而有不少人感嘆：天天都對(duì)考生這樣好，該有多好!

　　天天都對(duì)考生好，這是一種期待。這種期待的實(shí)現(xiàn)，本身具有很大隨意性。要讓考生真正享受高考改革的紅利，需要制度性的設(shè)計(jì)和安排。就拿今年參考的彭超來說，即使他今年享受了高考的特殊福利，倘若他再次名落孫山，明年再參考，還能享受特殊福利嗎?無臂的彭超享受高考特殊福利了，失明的、失聰?shù)牡绕渌麣埣部忌�，一樣能享受到高考的特殊福利�?答案是：能。

　　今年5月，在全國助殘日即將到來之際，殘疾人收到一份來自教育部的“禮物”——教育部發(fā)布的《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)》指出，殘疾考生可享受13類便利，包括盲文試卷、大字號(hào)試卷、免聽力考試、優(yōu)先進(jìn)入考點(diǎn)、配備手語翻譯、適當(dāng)延長考試時(shí)間等。此外，聽力殘疾考生參加高考時(shí)還可攜帶助聽器、人工耳蝸等助聽輔聽設(shè)備，行動(dòng)不便的殘疾考生可以使用輪椅、拐杖等工具，并享受優(yōu)先進(jìn)出考點(diǎn)、考場的便利。這種制度的設(shè)計(jì)和安排，既保證了殘疾考生平等參加高考的權(quán)利，也展現(xiàn)了高考的人性化和人情味。

　　古人云：禮法合治，德主刑輔。用制度關(guān)愛保證“無臂考生們”參加高考，這是高考改革中的重要一環(huán)，這是社會(huì)的進(jìn)步和文明。