作者：張洪泉　稿源：三尺巷　編輯：王剛

　　創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為眼下的“流行曲”，嘉定中光高級中學(xué)高一學(xué)生于曉(化名)也偷偷加入創(chuàng)業(yè)大軍，和朋友一起開起微店，專做韓國日用化妝品。別看他年紀(jì)小，經(jīng)營卻有一套，每月竟能賺上萬元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢，他屢屢曠課，其行為引起多名任課老師的“投訴”。經(jīng)過學(xué)校討論，沒有讓于曉退學(xué)，而是為其量身定制一張課程表，由該學(xué)生來選擇自己希望獲得的知識。(6月26日新聞晨報)

　　對于不上學(xué)去創(chuàng)業(yè)，如果高調(diào)鼓勵，很難適應(yīng)國人按部就班的思維模式。但是，如果對高一男生曠課開微店全盤否定，也是非常不合適的，堅決抵觸的話，或許大家扼殺了第二個比爾蓋茨。

　　說起比爾蓋茨，大學(xué)沒畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，最終成為世界首富，用這個案例來反對那些不支持開微店的人，好像比較有說服力。事實上，在我國目前很多企業(yè)，尤其是民營企業(yè)，老板大多數(shù)都是沒什么文化，很早就出來混社會的人。而被雇來干活賺錢的卻是高學(xué)歷的，其中不乏碩士、博士，這應(yīng)該說是在市場經(jīng)濟初期的一個奇怪現(xiàn)象。

　　也許有人會說，上大學(xué)的目的就是為了就業(yè)，早就業(yè)不僅早掙錢，也給家里減少了很多負(fù)擔(dān)。如果僅僅從謀生的角度看，小學(xué)畢業(yè)就可以上班工作。有資料曾做過對比，兩個同學(xué)，一個小學(xué)畢業(yè)就工作，一個大學(xué)畢業(yè)才上班，直到退休，大學(xué)畢業(yè)的居然不如小學(xué)畢業(yè)掙錢多。但是，小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)可能會做工廠的工人或者農(nóng)民工，而大學(xué)畢業(yè)的可能是坐辦公室，過著一種清閑的生活。事實上，在很多方面，上大學(xué)的整體比不上大學(xué)的更有競爭優(yōu)勢。

　　上學(xué)是獲取知識的一個方式，但不是獲取知識的唯一方式。和“讀萬卷書”并列的還有兩種獲取知識的方式，那就是“行萬里路”和“歷萬般事”。在游歷和實踐中都能獲取知識，而且很多時候比讀書更直接。高中教育和大學(xué)教育，屬于基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育對人往往起著潛移默化的作用，很多時候不太明顯。很多知識，比如微信營銷，顯然在目前的書本上是無法找到答案的。于曉現(xiàn)在投身于微店，或許多年后就是網(wǎng)商中的大腕。

　　2015年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到749萬，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)總量壓力依然較大，宏觀就業(yè)壓力不減。早在2014年12月10日，教育部正式公布印發(fā)的《教育部關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，鼓勵扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。高一男生曠課開微店，好像暗合了這個政策。