作者：張洪泉　稿源：三尺巷　編輯：王剛

　　韓國(guó)警方說(shuō)，一位老師為了教育學(xué)生“生命是多么珍貴”而當(dāng)著學(xué)生的面生吃倉(cāng)鼠，他因此面臨虐待學(xué)生的指控。44歲的俞姓老師5月11日在井邑市寄宿學(xué)校當(dāng)著7名孩子的面咀嚼一只活倉(cāng)鼠并吞下了它。(新華網(wǎng)5月20日)

　　咱不懂得韓國(guó)的教育理念，但借口孩子虐待倉(cāng)鼠，而吃掉一只倉(cāng)鼠來(lái)教育孩子珍惜生命，有“一百步笑五十步”的嫌疑，會(huì)讓人感覺(jué)有點(diǎn)可笑。個(gè)人感覺(jué)，“教師生吞活倉(cāng)鼠”其實(shí)是在教唆殘暴。

　　這些年來(lái)，教師們的行為藝術(shù)層出不窮，從國(guó)外的女教師剃光頭，要求學(xué)生裸體考試，到國(guó)內(nèi)的“求胯下之辱”，再到韓國(guó)教師“吞活倉(cāng)鼠”，只有公眾想不到的，沒(méi)有某些奇葩老師做不到的。而“吞活倉(cāng)鼠”，不僅僅是行為藝術(shù)，更是一種暴力宣傳。

　　倉(cāng)鼠是一種很有靈性的小型哺乳動(dòng)物，能聽(tīng)懂人話，和人互動(dòng)，而且很勤奮，天一黑就會(huì)跑輪，幾乎要跑一夜。很多兒童都很喜歡倉(cāng)鼠，喜歡和倉(cāng)鼠嬉鬧。如果作為老師的看到學(xué)生虐待倉(cāng)鼠，不是不可以制止。但直接把倉(cāng)鼠吃掉，就有點(diǎn)過(guò)分了。而且，人吃倉(cāng)鼠的行為，勢(shì)必會(huì)讓孩子嚇得精神受刺激，也是一種變相的虐待。

　　在家里，家長(zhǎng)是孩子的老師，孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為或模仿。在學(xué)校里，老師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的示范作用。“教師生吞活倉(cāng)鼠”無(wú)疑是在學(xué)生面前表演的一幕殘暴劇，勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生們內(nèi)心的暴力，進(jìn)而對(duì)孩子周圍的孩子的影響，對(duì)社會(huì)的壞影響，都是可以預(yù)見(jiàn)的。對(duì)于這樣的老師，給予一定的處罰，還是大有必要的。