作者：毛開云　稿源：三尺巷　編輯：王小蒙

　　6月10日《法制晚報》報道：福建省三明市將樂縣教育局通報稱：6月8日中午，將樂縣藝術幼兒園發(fā)生一起幼兒教師用訂書機傷害幼兒的事件，經(jīng)調查屬實。隨后，東快網(wǎng)發(fā)布消息稱，6月8日將樂縣藝術幼兒園教師傷害學生一案，將樂縣處理情況如下：造成幼兒輕微傷，將樂警方對該教師行政拘留15日，并處罰款1000元;將樂縣教育局對該教師作出辭退決定，給予藝術幼兒園園長、分管教學副園長停職處理。

　　訂書機是干什么的，你千萬想不到會用來釘人的耳朵，而且是釘兒童的耳朵。盡管當事教師和幼兒園相關負責人受到了處罰，但是人們依然要問：為何受傷的總是兒童?

　　說到兒童受傷，公眾一定會想到浙江溫嶺虐童案：2012年10月24日，溫嶺發(fā)生一起民辦幼兒園老師雙手拎男童雙耳、致其雙腳離地的事件。相關照片在網(wǎng)上曝光后，當事老師顏艷紅即被辭退，并被公安刑拘。警方后經(jīng)深入偵查，認為顏艷紅不構成犯罪，依法撤銷刑事案件，對其作出行政拘留15日的處罰。

　　近年來，傷害兒童的事情頻頻發(fā)生，除了將樂釘耳和溫嶺虐童外，還有江蘇某幼兒園教師持熨斗燙傷兒童案件等。兒童受傷害的程度有多嚴重，2014年3月3日《新京報》的一則報道很能說明問題：2013年全國共有125起媒體報道的性侵女童案例，平均每3天就有一起曝光案例，受害者8-14歲居多，教師作案最多。這還僅僅是曝光了的性侵女童案，只是兒童受傷害的冰山一角。

　　受傷的為何總是兒童，不外乎有三個原因：第一，兒童不懂事，好欺負，容易欺負。第二，管理不到位。每當有兒童被傷害，有人總是說這是個案，其實這是站不住腳的。每個個案落實到一個人身上，就是百分百的大案要案。再說，這么多傷害兒童的個案發(fā)生，難道不值得引起高度關注嗎?第三，社會道德嚴重滑坡。不管某些人對這個說法是否認可，但這話用在傷害兒童的這些當事人身上，豈止是道德滑坡，完全是喪失人性、喪盡天良了。魯迅曾經(jīng)高喊“救救孩子”，我們今天再次吶喊“救救兒童”，一點也不為過。

　　遏制、減少甚至杜絕傷害兒童的事件發(fā)生，需要家長對孩子進行安全教育，提高孩子保護自己的安全意識;需要學校和教育部門盡到管理責任，不要用成績、用分數(shù)“一肥遮百丑”;需要整個社會加強道德體系建設，加強社會主義核心價值觀教育。只有全社會行動起來，為兒童撐起保護傘，兒童才能安全健康快樂成長。