作者：李民增　稿源：三尺巷　編輯：王小蒙

　　上世紀七十年代初，我曾被借調到一處民辦高中教語文，當了一年班主任。當時的學生，現(xiàn)在年齡最小的也年近花甲了。前不久，一位當年的學生跟我回憶起校園生活，給他印象最深的竟是下列這樣一件事。

　　一天午飯后，課前一段時間，我去教室。這是我的習慣，只要學生不上課，就去教室，喜歡跟學生在一起，了解他們的情感需求，也處理或防止偶發(fā)事件。走讀的同學正陸續(xù)進校，到校的同學在看書寫作業(yè)，也有人站在教室后邊聊天。一位同學坐在自己座位上掉淚，用手掐著肚子，臉扭曲得變了形，看樣子很痛苦。其他同學好像都沒看到，或者看到了，不想管。

　　那同學與地區(qū)教育局長同名同姓，老實，很少說話，學習吃力，成績不好，看上去有點愚笨。同學跟他開玩笑，稱呼他“局長”，他只是笑笑。優(yōu)點是守紀律，不調皮搗蛋。

　　我問他怎么了?他說肚里疼。見我問，聊天的幾個同學也都湊了過去。我當即安排兩個年齡大點的男同學用自行車馱他去附近醫(yī)院，還掏了些錢讓他們拿著當藥費。另外又安排了兩位與那同學同村的學生騎車去他家，通知他家的人去醫(yī)院。

　　送他的兩個學生很快就回來了，說病不重，家長一去，就讓他們回校上課。我的課上完，又騎車去他家看了一下，囑咐他在家好好休息，好利索再到校上課。

　　回校后，我把當時在場的班干部叫到辦公室，批評他們不關心同學，沒盡到責任。班會上又動情地講了這件事，教育同學們要互相幫助，互相關愛，特別是對弱者，更要如此。要以心比心，把別人當成自己。

　　就是這樣一件普通小事，哪個班主任碰到都會這樣做。想不到四十年后，他仍記憶猶新，我覺得奇怪。他解釋說：“你不知道，學生最看不慣老師有偏向，你對誰都一視同仁。特別讓同學們敬佩。”