作者：李強(qiáng)　稿源：三尺巷　編輯：王小蒙

　　開學(xué)了，一些學(xué)校的學(xué)費(fèi)都由班主任代收，擔(dān)心收到假幣，學(xué)校要求家長(zhǎng)在繳學(xué)費(fèi)時(shí)將孩子的姓名寫在人民幣上，一張張嶄新的人民幣因此變成了“人名幣”。(9月4日華商報(bào))

　　“人名幣”是無(wú)奈——正如學(xué)校老師所言， “這不是沒(méi)辦法么，學(xué)費(fèi)都是由班主任代收，老師沒(méi)有專業(yè)辨別真?zhèn)吴n的能力，幼兒園唯一的驗(yàn)鈔機(jī)在財(cái)務(wù)那里，為方便家長(zhǎng)繳費(fèi)，只能用寫名字這種笨辦法來(lái)規(guī)避老師收到假幣的風(fēng)險(xiǎn)。”

　　“人名幣”也是諷刺。其一既然對(duì)假幣犯罪打擊“絕對(duì)高壓”，行動(dòng)“雷霆萬(wàn)鈞”，效果“卓有成效”，為什么假幣犯罪總是屢打不絕?其二既然反假幣知識(shí)宣傳“大力加強(qiáng)”，公眾識(shí)假辨假的能力“進(jìn)一步提高”，為何作為高知人群的老師還“沒(méi)有專業(yè)辨別真?zhèn)吴n的能力”，以至于只能用寫名字這種笨辦法來(lái)規(guī)避收到假幣的風(fēng)險(xiǎn)?想想也是，倘若假幣犯罪得到有效控制，公眾辨別真?zhèn)吴n的能力達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，老師們?cè)趺匆膊粫?huì)讓人民幣變成“人名幣”。

　　按照專業(yè)律師的說(shuō)法，在人民幣上亂寫亂畫屬違法行為，一經(jīng)查出，由公安機(jī)關(guān)給予警告并處以1萬(wàn)元以下的罰款。可關(guān)鍵的問(wèn)題是，學(xué)校要求家長(zhǎng)在繳學(xué)費(fèi)時(shí)將孩子的姓名寫在人民幣上，是為了規(guī)避價(jià)錢的風(fēng)險(xiǎn)，是一種自我保護(hù)，這樣的行為是不是“亂寫亂畫”，又屬不屬于“違法行為”?公安機(jī)關(guān)又忍不忍心給予學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)處以“1萬(wàn)元以下的罰款”?如果沒(méi)猜錯(cuò)，對(duì)這一問(wèn)題的處理最終恐怕也只能在激烈的討論中以不了了之收?qǐng)觥?/p>

　　因此，要想不讓“用寫名字來(lái)規(guī)避假幣風(fēng)險(xiǎn)”這種笨辦法大行其道，既要靠法律的約束，還得依靠有力的打擊假幣犯罪和反假幣知識(shí)的大力普及。只有打擊更真、更嚴(yán)、更實(shí)，最大限度地減少假幣犯罪，公眾的心里才會(huì)更加踏實(shí)，不至于一看到錢就提心吊膽，杯弓蛇影;只有相關(guān)知識(shí)普及更到位、覆蓋人群更廣，讓更多的人掌握規(guī)避假幣風(fēng)險(xiǎn)的明智辦法，防假辨假才不會(huì)黔驢技窮，束手無(wú)策。

　　“人名幣”是一面鏡子，它警示社會(huì)：打擊人民幣犯罪必須來(lái)得更猛烈些，提高公眾專業(yè)辨別真?zhèn)吴n的能力必須投入更大一些，開展有力的打擊和專業(yè)的知識(shí)普及已迫在眉睫。