其實，眾所周知的是，造成當前中小學生負擔過重的根源還是來源于我們的評價方式——“以分數(shù)論成敗”的升學形式才是造成我們的師生深陷書山題海的罪魁禍首。而要求得分出高低的“分數(shù)”，必然離不開相對公平的考試形式。正因為如此，使得許多的家長、學生每當面臨考試便如臨大敵，給“考試”賦予了特殊的意義、神圣的使命，仿佛考試才是阻礙莘莘學子成才的“攔路虎”，只要打破“考試”這一堵壓得人喘不過氣來的厚墻，前面便是成功成才的一片坦途。但他們都希望的是，這堵“厚墻”是自己倒掉的，而不是憑他們自身的實力去打破、去跨越的。

　　所以，筆者以為，考試，尤其是中考，或許給了學生壓力，但這只是磨礪他們成才的應有之義，絕不應成為眾人眼中的“禍害之源”。取消中考，只是借用外力掃除了學生們成才路上的障礙，只會使他們失去在前進路上不斷克服困難、突破自我的樂趣，而這種所謂的成才之路真的才是我們希望看到的素質教育之路么?

　　“過猶不及”，推進素質教育，減輕學生負擔，我們當從根本上找原因，找出我們的制度缺陷，加以糾正改進，而不是“病急亂投醫(yī)”，光從表面、形式上為“減負”而“減負”，這樣反而會使得師生們無所適從，迷失進取的方向。

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