作者：周衛(wèi)軍　　稿源：三尺巷　　編輯：王剛

　　鄉(xiāng)村教育一直是農(nóng)村建設(shè)中最受矚目的問題之一。近年來，公益界一直倡導并踐行著“一對一”定向捐助及支教模式，希冀提高鄉(xiāng)村教育水平。如今，一個名為“燭光行動”的項目興起，并倡導“資教”，即用本地的資源解決本地的問題。項目負責人于奇文認為，“鄉(xiāng)村教育的未來在于教師，沒有了講臺上的那個人，一切都是徒勞”。(3月23日《京華時報》)

　　“授人以魚，不如授人以漁。”此語無疑是對“燭光行動”資教計劃的最好詮釋。于奇文倡導“資教”，興起“燭光行動”，源自于他有一顆偉大的愛心，源自于他對公益事業(yè)的獨特見解，更源自于他對鄉(xiāng)村教育的真正理解和期盼。而他的公益理念更是直接來源于一位鄉(xiāng)村校長的拒捐行為：“我很感謝你的愛心，但說心里話，學校不愿意接受你這樣的幫助。我不希望孩子們養(yǎng)成伸手等錢的習慣，而是憑自己雙手獲得。”這是多么振聾發(fā)聵的呼喊，道出了多少鄉(xiāng)村留守老教師的心聲!

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