百年大計(jì)，教育為本。校園暴力事件頻發(fā)，教育首當(dāng)其沖要反思。讓教育回歸本真，教學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，需要我們的家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)為之共同努力。但是，教育是春風(fēng)化雨的長(zhǎng)期工作，短時(shí)間內(nèi)恐怕難以立竿見(jiàn)影。

　　法律不張，則道德不力。校園暴力事件頻發(fā)，與施暴者處罰過(guò)輕，甚至免于處罰也有很大關(guān)系。誠(chéng)然，校園暴力中的很多施暴者，還是不懂事的孩子。從保護(hù)未成年人的角度，應(yīng)當(dāng)替他們的未來(lái)著想。但是，這不等于不要處罰。這方面，我們不妨借鑒西方一些國(guó)家的做法。以美國(guó)為例，學(xué)生施暴可能被告上法庭，并受到處罰，這種處罰可能是罰款(父母不得代為付款)，也可能是參加強(qiáng)制性社區(qū)公益勞動(dòng)。連云港電大學(xué)生，理論上應(yīng)該是成年人，更應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。另外，未成年的孩子在外面胡作非為，家長(zhǎng)至少?zèng)]有盡到教育、監(jiān)護(hù)職責(zé)，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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