隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)在人們的寫字大都被短信、郵件、聊天工具所取代，打字已成主流趨勢(shì)，很多人少有什么機(jī)會(huì)用手寫字，這是一個(gè)難能改變的現(xiàn)實(shí)。況且手寫費(fèi)時(shí)費(fèi)力，電腦打字不影響美觀，速度比手寫要快得多。如果一味地“強(qiáng)行規(guī)定”學(xué)生不準(zhǔn)用電腦打字只能用手書寫，則是不現(xiàn)實(shí)的也是做不到的效果不會(huì)很好。

　　實(shí)踐證明，寫好漢字是要花費(fèi)不少精力的。面對(duì)學(xué)生“書寫危機(jī)”，教育部曾經(jīng)出臺(tái)《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》與《中小學(xué)學(xué)生寫字標(biāo)準(zhǔn)》，央視《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》欄目也發(fā)起了“捂熱冰封漢字”行動(dòng)。然而，從現(xiàn)實(shí)效果來(lái)看，解決這一問(wèn)題，難度不小。如果我們對(duì)此沒(méi)有足夠的耐心，可能也會(huì)欲速而不達(dá)。

　　破解學(xué)生“書寫危機(jī)”，要為學(xué)生營(yíng)造良好的漢字書寫環(huán)境：一是政府部門要加強(qiáng)宣傳正確書寫漢字的重要意義，引導(dǎo)人們應(yīng)對(duì)漢字書寫危機(jī)，敬畏漢字文化;二是社會(huì)要“倡導(dǎo)”人們把用手書寫漢字當(dāng)做一種“慢生活”方式，比如大家出門旅游或逢年過(guò)節(jié)，買點(diǎn)明信片多用手書寫好寄給親戚朋友，更真誠(chéng)地與人交流。中小學(xué)校教育也要從基礎(chǔ)抓起，“提倡”中小學(xué)生手寫作業(yè)，開(kāi)設(shè)漢字書寫課程，通過(guò)開(kāi)展書法比賽等方式來(lái)提高學(xué)生書寫漢字能力;大學(xué)教育也要重視學(xué)生的書寫能力培養(yǎng)。

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