作者：石磊磊　稿源：三尺巷　編輯：王小蒙

　　從聊城新聞網(wǎng)公眾微信號(hào)《掌中聊城》上獲悉元旦假期期間有一場(chǎng)《如何教育孩子》的公益講座，是由著名素質(zhì)教育專家陶宏開的弟子武強(qiáng)舉辦的，家住龍灣小區(qū)的李女士一大早就趕赴聊城新聞網(wǎng)領(lǐng)了入場(chǎng)票，同時(shí)還替親朋好友代領(lǐng)了幾張。即將于2016年1月2日舉辦的公益講座《如何教育孩子》，吸引了聊城眾多家長(zhǎng)的關(guān)注，與此同時(shí)，這個(gè)聊城目前唯一一個(gè)專注于青少年身心健康教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)——武強(qiáng)工作室以及武強(qiáng)本人開始為更多的人所了解。

　　2009年，因在一場(chǎng)公益素質(zhì)教育講座上結(jié)識(shí)了中國(guó)素質(zhì)教育專家陶宏開教授，聊城小伙武強(qiáng)便被陶教授的素質(zhì)教育理念及挽救網(wǎng)癮少年的成功經(jīng)驗(yàn)所吸引，開始追隨陶教授從事挽救問題青少年的教育工作，一做就是七年。

　　期間，他應(yīng)全國(guó)各地的家長(zhǎng)邀請(qǐng)，去過全國(guó)80多個(gè)大小城市，幫助了近千名問題青少年回歸校園。他的學(xué)生有的因沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，經(jīng)過教育成為學(xué)習(xí)尖子生;有的因性格內(nèi)向自我封閉，經(jīng)過疏導(dǎo)后來成為優(yōu)秀班干部;有的因長(zhǎng)時(shí)間輟學(xué)成績(jī)落后，經(jīng)過激勵(lì)順利考上大學(xué)并成為優(yōu)秀大學(xué)生。

　　談到這些年追隨陶宏開教授從事青少年素質(zhì)教育的心得，武強(qiáng)“滿腹經(jīng)綸”，談起來十分興奮：“孩子問題的產(chǎn)生絕對(duì)不只是孩子們自己的錯(cuò)，他們是受害者——是不健康的家庭教育，有害的社會(huì)文化亂象，枯燥而高壓的應(yīng)試教育使得他們出現(xiàn)種種問題，包括當(dāng)前最突出的青少年問題——上網(wǎng)成癮。這一認(rèn)知來自于實(shí)踐與研究，也是我之所以能夠走進(jìn)孩子們的心里，引導(dǎo)他們走出網(wǎng)癮陷阱的關(guān)鍵因素。而大家通常采用的戒除網(wǎng)癮的方法之所以未能奏效，主要就因?yàn)樗麄儼褑栴}歸結(jié)于孩子身上，沒有找到網(wǎng)癮產(chǎn)生的真正根源并進(jìn)行針對(duì)性的治療，故而難以治本。”

　　而談到如何做合格的父母時(shí)，武強(qiáng)的一席話頗有見地：“教育最重要的是教育一個(gè)人認(rèn)清楚自己。我是誰?我為什么會(huì)是我現(xiàn)在這樣一個(gè)人?應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己及周圍的人和事?怎樣做合格的父母?怎樣適應(yīng)社會(huì)，分析社會(huì)，改進(jìn)社會(huì)等。我期望每一個(gè)人在做父母之前，能夠?qū)W習(xí)，掌握人的成長(zhǎng)規(guī)律，使自己成為即合法又合格的父母，這樣就能從源頭上做好對(duì)孩子的早期素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得以健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的性格與健全的人格，從學(xué)會(huì)自我和諧到實(shí)現(xiàn)家庭和諧與社會(huì)和諧——人人得以心情舒暢地生活在美好的藍(lán)天之下。”

　　現(xiàn)在，在熟悉了陶宏開教授的素質(zhì)教育理念并擁有了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)之后，武強(qiáng)想為家鄉(xiāng)聊城的素質(zhì)教育做點(diǎn)實(shí)事。為此，在2015年回到家鄉(xiāng)聊城后，他著手創(chuàng)辦了武強(qiáng)工作室。該工作室宗旨是服務(wù)于廣大家庭，為廣大家庭提供一個(gè)“如何教育好孩子”的平臺(tái)。著重糾正廣大青少年上網(wǎng)成癮，厭學(xué)，早戀，性格叛逆，自控性差等不良行為習(xí)慣及改善家庭關(guān)系。工作室創(chuàng)辦以來已幫助很多名問題青少年走上健康之路，得到了眾多家長(zhǎng)的認(rèn)可。