人民網(wǎng)哈爾濱12月1日電 11月30日，有網(wǎng)友向人民網(wǎng)黑龍江頻道反映，11月27日下午，哈爾濱市第九中學(xué)的一名高二年級男孩，留下一紙“我走了，我太累了”之后，從學(xué)校教學(xué)樓上一躍而下，經(jīng)搶救無效身亡。(來源：網(wǎng)易新聞)

　　中學(xué)生自殺的新聞總是會不斷的出現(xiàn)在我們公眾的視野，是什么讓年紀(jì)青青的中學(xué)生竟然如此的選擇極端結(jié)束自己如花的生命呢，扼腕嘆息的同時，也讓我們深深的思考，中學(xué)生的心理教育更要重視起來，不容忽視。

　　當(dāng)代的大中小學(xué)生又大多是獨生子女，他們面臨的來自各方面的壓力很大，如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系失調(diào)壓力、情感挫折的壓力、就業(yè)壓力和貧困壓力等。面對壓力，一些比較脆弱的學(xué)生容易產(chǎn)生恐慌、焦慮、悲觀厭世、精神抑郁等負(fù)面情緒，由此所引發(fā)出的出走、休學(xué)、退學(xué)、自殺事件的比例逐年增高，心理問題已經(jīng)明顯地影響了一部分學(xué)生的健康成長。

　　學(xué)校在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時要加強心理教育。學(xué)校實施防患未然的心理健康教育和搭建開放交流的情感釋放平臺，或許會讓學(xué)生心理疏導(dǎo)更顯主動和有效。

　　于社會和學(xué)校、家長而言，對孩子日常的心理健康教育、引導(dǎo)絲毫不能大意。于學(xué)生而言，隨著年齡增長，應(yīng)學(xué)會提高自己的心理疏導(dǎo)能力。面對尷尬、嘲諷、挫折、困難等要學(xué)會去化解和面對，通過正常的方式去解決，既不能輕生，也不能傷害他人。

　　給學(xué)生們一個健康的心理，就是給他一生的財富!關(guān)注學(xué)生心理安全，構(gòu)建校園和諧環(huán)境，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的工作。

　　作者：吳小寶
　　稿源：三尺巷
　　編輯：任君