課堂氣氛由凝固而凝華，在菜籽花的顏色和氣息里，一堂課戛然而止，我的意猶未盡輻射給了六班的同學(xué)，下課了，走廊上，教室里，他們還在高聲“吟誦”：

　　我是風(fēng)兒你是沙，

　　王晶晶和張雨霞。

　　窗外拂來付子璇，

　　滿望不盡油菜花。

　　…… ……

　　八班同樣也是“畢業(yè)”班，一墻之隔。六班同學(xué)的高聲“吟誦”和意猶未盡輻射給了八班的同學(xué)。兩個(gè)挨在一起的班級(jí)看到的景色是一模一樣，依窗眺望，金黃色的油菜花層層疊疊，微風(fēng)一吹，泛起層層浪花，與江河里后浪推前浪，前波讓后波如出一轍。不同的是，江河里翻滾的水，而這個(gè)季節(jié)里田地里起伏的是非非黃的油菜花。

　　我的行為竟被油菜花控制了，深陷在菜籽花的顏色和氣息里不能自拔，給八班學(xué)生上課時(shí)，我仍然如法炮制：

　　人間四月芳菲天，

　　張萌宋燴曾福嵐。

　　無垠金黃宋美紅，

　　菜花綻笑迎豐年。

　　八班四位被“鑲嵌”在詩里的同學(xué)發(fā)奮了，硬是發(fā)揚(yáng)了一次攻書莫畏難的精神。本來，他們都開大倒苦水，還抱怨說單詞都不認(rèn)識(shí)，怎么可能把一段英語課文背下來，結(jié)果還真把不算短的一段英語課文背下來了，宋美紅還在黑板上默寫了下來，其中只有一個(gè)單詞寫錯(cuò)，她把face寫成了 fase。

　　我壓根兒就沒有想到，菜籽的花顏色和氣息還“生根”、“發(fā)芽”了。第二天，六班學(xué)生踏青，選擇的地點(diǎn)，背依青山，前面是大片油菜田，來去都穿行在機(jī)耕道上，兩邊都是連片的油菜田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天高云淡，隊(duì)伍在金黃色的花叢中忽隱忽現(xiàn)，有時(shí)全部蟄伏于花叢中，如果不是白色底子、紅邊的校服，簡直就是一片純色的金黃世界……

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