毋庸諱言，“打傘”的話柄是相關(guān)官員落下的。諸如下級(jí)給上司打傘，或者官員在臺(tái)上有人打傘，學(xué)生在雨中表演等，都曾引發(fā)輿論熱議。于是，給人打傘這種常見的雨中景象，因出現(xiàn)在某些顯示特權(quán)或媚權(quán)的官場做派中，成了輿論對(duì)社會(huì)不公的抨擊對(duì)象。事實(shí)上，在群眾淋雨，官員有人為其打傘的場面中，確實(shí)暴露了權(quán)力的高人一等;下屬給上司打傘的殷勤，也可能隱含著溜須拍馬的討好。那么，這起小學(xué)生給老師打傘事件，應(yīng)該歸為日常生活中的人際關(guān)愛，還是納入類似于特權(quán)的師德問題?

　　其實(shí)，在日常生活中，對(duì)很多行為習(xí)慣都可以做出不同的解釋，而不同的解釋，源于不同的行為目的，以及產(chǎn)生這種行為的原因。就“打傘”而言，本來是一種不值得一談的常見現(xiàn)象，在形式上，幾乎沒有主次之分，就看誰更方便。但是，任何帶有幫助性質(zhì)的行為，都有自愿和強(qiáng)迫之分，給人打傘也然。那么，“給官員打傘”為何遭到社會(huì)詬病?起源可能是在一個(gè)不合適的場合，比如群眾在淋雨，官員有人打傘;也因?yàn)樵诠賵錾希�下�?jí)對(duì)上級(jí)的各種阿諛奉承是司空見慣的，給領(lǐng)導(dǎo)打傘，難避拍馬屁之嫌。這就讓友愛所必須的自愿失去了情理。

 2/3   首頁 上一頁 1 2 3 下一頁 尾頁