前蘇聯(lián)老一輩無產(chǎn)階級革命家加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師。”列寧夫人、前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我們把這些最崇高的贊美之詞獻給彭仁均老師恰如其分，而且當之無愧。他從20歲開始就成了山區(qū)小學的代課老師，2000年，彭仁均擔任了黃村小學校長兼老師。在教學崗位上，他幾十年如一日，任勞任怨，忠誠于黨的教育事業(yè)。在孩子們的上學路上，由于河流的阻隔，他主動護送學生過河上學和回家。在河水上漲時，他背送孩子們過河，一背就是8年。所以，在達州百姓心中，彭仁均老師就是與人民同呼吸共命運的教師楷模;所以，人民群眾才會自發(fā)地夾道迎接他的骨灰回到家鄉(xiāng)。

　　作為人民教師，不僅要愛戴自己的學生，而且要用自己的真情實感，讓廣大百姓充分信任自己;作為人民教師，默默無聞地扎根山區(qū)，轉眼間就是二三十年的光陰;作為人民教師，彭仁均老師真是魯迅先生筆下描繪的形象：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”他為了能讓大山深處的孩子們擁有未來，他每天都在用自己的心血和汗水澆灌著孩子們的健康成長;他為了能讓大山深處的農(nóng)民子弟跳出農(nóng)門，他嘔心瀝血幾十年，就是為了實現(xiàn)自己和百姓心中的夙愿。

　　然而，人們?nèi)f萬沒有想到，彭仁均老師會遭遇車禍。而且，這次車禍竟然奪去了他寶貴的生命。但是，當他知道自己已經(jīng)躲不過這一劫難時，他毅然決然地留下遺言，要將自己的器官捐獻出來，要讓自己的器官去挽救更多人的光明與生命。面對彭仁均老師坦蕩的人生觀、價值觀與世界觀，我們不由得想到了唐代詩人李商隱的詩句：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”可以說，彭仁均老師就像一支被點燃的蠟燭，永遠照亮著受教育他的那些學生們前行的道路;可以說，彭仁均老師的一生就是無私奉獻的一生。

　　雖然彭仁均老師沒有給自己的妻子和兩個女兒留下巨額經(jīng)濟財富，但他卻留下了比金錢更重要的巨大精神財富。而他的這些精神財富，不僅是他的妻子和兩個女兒取之不盡用之不竭，而且可以使他的所有學生和親朋好友取之不盡用之不竭。

　　愛是無價之寶，愛是無窮無盡的精神財富和力量源泉;愛是可以敬仰和傳承的遺產(chǎn)，愛是沒有時限的現(xiàn)金支票，愛是寒冷者所需要的貼身小棉襖，愛是父母般的疼愛，愛是兄弟姐妹一樣的親情。所以，人們對于彭仁均老師贈予的大愛愛不釋手;所以，人們將會世代緬懷這位人民的教師。

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